北京市平谷區(qū)醫(yī)院

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【醫(yī)者風采】不畏艱辛 砥礪前行——記北京友誼醫(yī)院平谷醫(yī)院中醫(yī)科副主任王曉莉

發(fā)布時間:2021-09-02 08:29:45 已有 人瀏覽

學醫(yī)之路漫長且艱苦,特別是對于一名中醫(yī)醫(yī)生,需要比西醫(yī)更長時間的培養(yǎng),王曉莉回想這些年走過的從醫(yī)之路,唯有“感恩”和“砥礪前行”這六個字可以概括。

談到感恩,王曉莉說,20多年的工作經(jīng)歷,從一個青澀的畢業(yè)生到如今的中醫(yī)科副主任,一路走來,感恩的人太多太多。還記得剛進醫(yī)院時,老主任王國英不辭辛勞、手把手教她如何詢問病史、查體,如何記錄病歷,如何用藥、針灸等,使她從一名剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嬲闹嗅t(yī)醫(yī)生。老主任認真謹慎的工作態(tài)度,在工作中一直影響著她。為她傳道授業(yè)解惑的第一位恩師是市級指導老師、平谷名中醫(yī)張寶軍。2011年至2014年,王曉莉有幸成為“第四批北京市級老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導老師張寶軍”的學生。通過三年的學習順利畢業(yè),并被評為優(yōu)秀學員。她在師承過程中不僅學到了恩師的“調(diào)胃諸法,和降為先”“胃降九法”等臨床經(jīng)驗,也學到了恩師秉承大醫(yī)的精神,對工作的無私奉獻和對技術(shù)精益求精的態(tài)度。2013年至2016年,王曉莉成為北京中醫(yī)藥薪火傳承“3+3”工程 “張寶軍基層老中醫(yī)傳承工作室”的主持人和傳承人員。她的第二位恩師是首都醫(yī)科大學附屬北京中醫(yī)醫(yī)院劉汶教授。第三位恩師是首都國醫(yī)名師于增瑞。自2018年至今,王曉莉成為第六批全國老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作師承人員。通過向各位恩師的學習和自身艱苦努力,她積累了大量的臨床經(jīng)驗,在學中用、在用中學,不斷提升專業(yè)技術(shù)水平。對于恩師的辛勤栽培,王曉莉感到只有通過不畏艱辛、砥礪前行才能報答。

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作為中醫(yī)科副主任,王曉莉給科室定下了工作目標,即:多點發(fā)展,以點帶面,百花齊放,最終形成自己的科室品牌。她認為,作為綜合醫(yī)院的中醫(yī)科,是為醫(yī)院提供中醫(yī)藥服務(wù)的主體,是醫(yī)院醫(yī)療工作的重要組成部分,要緊密結(jié)合醫(yī)院的發(fā)展重點和優(yōu)勢??疲l(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢,加強中醫(yī)??茖2〗ㄔO(shè),將中醫(yī)藥服務(wù)拓展到醫(yī)院其他臨床科室。在她的倡議下,中醫(yī)科與神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、康復科形成中風康復一體化;與骨科、康復科形成骨科康復一體化。形成了腦血管病患者和骨科患者急性期在西醫(yī)科室治療,恢復期到中醫(yī)科病房或中西醫(yī)結(jié)合康復病房治療的模式,讓患者得到更精準的治療。

2019年,在院領(lǐng)導的大力支持下,中醫(yī)科開設(shè)了中醫(yī)特色診療室,開展了中藥湯劑、針法、灸法、火罐、水罐、熱奄包、小兒推拿等具有中醫(yī)特色的綜合診療項目。在特色診療室既能就診,又能享受到中醫(yī)適宜技術(shù),使患者少跑彎路,提高了患者的就醫(yī)獲得感。

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王曉莉注重發(fā)揮中醫(yī)“治未病”優(yōu)勢,傳播“未病先防、既病防變”理念,積極開展中醫(yī)預防保健、養(yǎng)生康復等服務(wù)。充分發(fā)揮中醫(yī)藥在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用,新冠疫情前期,我院中醫(yī)科與平谷區(qū)中醫(yī)院成立了中醫(yī)治療小組,王曉莉任組長,同時承擔我院發(fā)熱門診中醫(yī)治療方面的工作。她參與制定了《平谷區(qū)醫(yī)院新冠肺炎中醫(yī)藥救治工作方案》共六版,每版制定后都積極組織全科學習。為了更好地發(fā)揮中醫(yī)特色,她勤求古訓,學習相關(guān)文獻,與大家共同討論,向?qū)<艺埥讨贫朔揽刂兴幭隳曳?,并制作成香囊,免費贈送給患者。

王曉莉認為,人才梯隊的建設(shè)是科室的立足之本,也是中醫(yī)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。中醫(yī)學科建設(shè)是一項長期的工程,需要幾代人堅持不懈的努力才能有所建樹。因此,她制定了長遠的人才培養(yǎng)計劃,建立了長效機制。鼓勵在職研究生的學習和繼續(xù)教育。注重師承教育,建立了主治醫(yī)師以上的跟師機制。依托北京中醫(yī)藥薪火傳承“3+3”工程張寶軍基層老中醫(yī)傳承工作室等,通過跟名師、勤臨床、讀經(jīng)典的培養(yǎng)模式,學習指導老師們的學術(shù)思想、臨床經(jīng)驗和技術(shù)專長。通過開展專家講座等形式,充分發(fā)揮名老專家的傳幫帶作用、中青年專家的骨干作用和青年人才的接力作用。參加研修班、學術(shù)講座、學術(shù)研討會等。

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王曉莉認為,中醫(yī)學科建設(shè)突出中醫(yī)藥特色是關(guān)鍵。綜合醫(yī)院的中醫(yī)科既要堅持向全科方向發(fā)展,又要突出專科專病的建設(shè),于是她積極開展中醫(yī)特色專病建設(shè)。中醫(yī)科根據(jù)醫(yī)院特點和臨床醫(yī)生專長,突出中醫(yī)特色,實現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合,臨床與基礎(chǔ)相結(jié)合,醫(yī)藥相結(jié)合,針藥相結(jié)合,針推相結(jié)合,圍繞“五專”即“???、專病、專家、專藥、專技”建立專家團隊。

王曉莉常跟科室醫(yī)生說:“中醫(yī)科醫(yī)生要勤求古訓,博采眾方,中西匯通,取長創(chuàng)新,充分發(fā)揮中醫(yī)特色,為患者提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)?!?/p>