【醫(yī)者風(fēng)采】不畏艱辛 砥礪前行——記北京友誼醫(yī)院平谷醫(yī)院中醫(yī)科副主任王曉莉

學(xué)醫(yī)之路漫長且艱苦，特別是對于一名中醫(yī)醫(yī)生，需要比西醫(yī)更長時間的培養(yǎng)，王曉莉回想這些年走過的從醫(yī)之路，唯有“感恩”和“砥礪前行”這六個字可以概括。

談到感恩，王曉莉說，20多年的工作經(jīng)歷，從一個青澀的畢業(yè)生到如今的中醫(yī)科副主任，一路走來，感恩的人太多太多。還記得剛進醫(yī)院時，老主任王國英不辭辛勞、手把手教她如何詢問病史、查體，如何記錄病歷，如何用藥、針灸等，使她從一名剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嬲闹嗅t(yī)醫(yī)生。老主任認真謹慎的工作態(tài)度，在工作中一直影響著她。為她傳道授業(yè)解惑的第一位恩師是市級指導(dǎo)老師、平谷名中醫(yī)張寶軍。2011年至2014年，王曉莉有幸成為“第四批北京市級老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師張寶軍”的學(xué)生。通過三年的學(xué)習(xí)順利畢業(yè)，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。她在師承過程中不僅學(xué)到了恩師的“調(diào)胃諸法，和降為先”“胃降九法”等臨床經(jīng)驗，也學(xué)到了恩師秉承大醫(yī)的精神，對工作的無私奉獻和對技術(shù)精益求精的態(tài)度。2013年至2016年，王曉莉成為北京中醫(yī)藥薪火傳承“3+3”工程 “張寶軍基層老中醫(yī)傳承工作室”的主持人和傳承人員。她的第二位恩師是首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院劉汶教授。第三位恩師是首都國醫(yī)名師于增瑞。自2018年至今，王曉莉成為第六批全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作師承人員。通過向各位恩師的學(xué)習(xí)和自身艱苦努力，她積累了大量的臨床經(jīng)驗，在學(xué)中用、在用中學(xué)，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平。對于恩師的辛勤栽培，王曉莉感到只有通過不畏艱辛、砥礪前行才能報答。

作為中醫(yī)科副主任，王曉莉給科室定下了工作目標，即：多點發(fā)展，以點帶面，百花齊放，最終形成自己的科室品牌。她認為，作為綜合醫(yī)院的中醫(yī)科，是為醫(yī)院提供中醫(yī)藥服務(wù)的主體，是醫(yī)院醫(yī)療工作的重要組成部分，要緊密結(jié)合醫(yī)院的發(fā)展重點和優(yōu)勢?？?，發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢，加強中醫(yī)專科專病建設(shè)，將中醫(yī)藥服務(wù)拓展到醫(yī)院其他臨床科室。在她的倡議下，中醫(yī)科與神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、康復(fù)科形成中風(fēng)康復(fù)一體化；與骨科、康復(fù)科形成骨科康復(fù)一體化。形成了腦血管病患者和骨科患者急性期在西醫(yī)科室治療，恢復(fù)期到中醫(yī)科病房或中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)病房治療的模式，讓患者得到更精準的治療。

2019年，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中醫(yī)科開設(shè)了中醫(yī)特色診療室，開展了中藥湯劑、針法、灸法、火罐、水罐、熱奄包、小兒推拿等具有中醫(yī)特色的綜合診療項目。在特色診療室既能就診，又能享受到中醫(yī)適宜技術(shù)，使患者少跑彎路，提高了患者的就醫(yī)獲得感。

王曉莉注重發(fā)揮中醫(yī)“治未病”優(yōu)勢，傳播“未病先防、既病防變”理念，積極開展中醫(yī)預(yù)防保健、養(yǎng)生康復(fù)等服務(wù)。充分發(fā)揮中醫(yī)藥在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用，新冠疫情前期，我院中醫(yī)科與平谷區(qū)中醫(yī)院成立了中醫(yī)治療小組，王曉莉任組長，同時承擔我院發(fā)熱門診中醫(yī)治療方面的工作。她參與制定了《平谷區(qū)醫(yī)院新冠肺炎中醫(yī)藥救治工作方案》共六版，每版制定后都積極組織全科學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)揮中醫(yī)特色，她勤求古訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻，與大家共同討論，向?qū)＜艺埥讨贫朔揽刂兴幭隳曳剑⒅谱鞒上隳?，免費贈送給患者。

王曉莉認為，人才梯隊的建設(shè)是科室的立足之本，也是中醫(yī)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。中醫(yī)學(xué)科建設(shè)是一項長期的工程，需要幾代人堅持不懈的努力才能有所建樹。因此，她制定了長遠的人才培養(yǎng)計劃，建立了長效機制。鼓勵在職研究生的學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育。注重師承教育，建立了主治醫(yī)師以上的跟師機制。依托北京中醫(yī)藥薪火傳承“3+3”工程張寶軍基層老中醫(yī)傳承工作室等，通過跟名師、勤臨床、讀經(jīng)典的培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師們的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗和技術(shù)專長。通過開展專家講座等形式，充分發(fā)揮名老專家的傳幫帶作用、中青年專家的骨干作用和青年人才的接力作用。參加研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會等。

王曉莉認為，中醫(yī)學(xué)科建設(shè)突出中醫(yī)藥特色是關(guān)鍵。綜合醫(yī)院的中醫(yī)科既要堅持向全科方向發(fā)展，又要突出?？茖２〉慕ㄔO(shè)，于是她積極開展中醫(yī)特色專病建設(shè)。中醫(yī)科根據(jù)醫(yī)院特點和臨床醫(yī)生專長，突出中醫(yī)特色，實現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合，臨床與基礎(chǔ)相結(jié)合，醫(yī)藥相結(jié)合，針藥相結(jié)合，針推相結(jié)合，圍繞“五專”即“?？?、專病、專家、專藥、專技”建立專家團隊。

王曉莉常跟科室醫(yī)生說：“中醫(yī)科醫(yī)生要勤求古訓(xùn)，博采眾方，中西匯通，取長創(chuàng)新，充分發(fā)揮中醫(yī)特色，為患者提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)。”