教學干事競聘暨情景模擬考核提升護理質(zhì)量

為了提高教學質(zhì)量，根據(jù)護理部兩年一競聘教學干事的計劃，護理部對全院36個科室的教學干事進行了重新競聘，這次競聘改變了以往的考核形式，除了注重考核教學老師的授課能力外，還采用了規(guī)范化護士培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，按照護理工作貼近臨床、貼近患者的思路，采取了情景模擬考試的形式，以臨床患者最常出現(xiàn)的癥狀為導(dǎo)向，進行癥狀護理綜合技能考核。

癥狀是臨床護理人員實際工作中最常遇到的護理問題，是護士快速判斷病情并正確實施護理措施的重要依據(jù)。以癥狀護理為切入點進行綜合分析、判斷，通過有效護理評估制定并實施準確的護理措施是臨床護士需掌握的核心技能。護理部前期以循環(huán)培訓(xùn)的方式對全院護士進行了臨床常見癥狀相關(guān)知識系統(tǒng)培訓(xùn)。此次考核前對護士長模擬病人進行標準化的培訓(xùn)，使考核內(nèi)容、形式更加貼近臨床實際、流程更加順暢。在考核過程中，教學干事首先閱讀病歷，根據(jù)初步判斷是何癥狀后，再與模擬病人進行相關(guān)癥狀問診評估，綜合分析后書寫癥狀護理評估表，制定準確護理措施。在問診評估過程中，護士的儀容儀表、行為規(guī)范、隱私保護、愛傷意識、均得到了完整體現(xiàn)；問診中與模擬病人的溝通交流、準確的健康宣教也反應(yīng)出護士對癥狀護理專業(yè)知識的掌握程度。

通過此次情景模擬癥狀護理考核，使大家認識到護理評估的重要性，明確了應(yīng)重點關(guān)注、掌握的內(nèi)容。從而提高護理人員對臨床常見癥狀綜合有效的護理評估能力，準確實施護理措施能力，使之更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，提升住院患者滿意度。

                                      文/ 護理部