愛(ài)，是相互的 —《心靈點(diǎn)滴》觀后感

自畢業(yè)以來(lái)，站在護(hù)理這個(gè)崗位上3年有余，每天聽(tīng)到的是無(wú)休止的主訴和痛苦的呻吟，悲歡離合每天都在上演；穿梭在彌漫著淡淡消毒液味兒的病房，日復(fù)一日的做著緊張、單調(diào)、瑣碎的工作，曾經(jīng)的工作激情也在慢慢褪去，曾經(jīng)的理想也在慢慢忘記。直至觀看了《心靈點(diǎn)滴》——好像給自己的心靈泡了個(gè)溫泉，清新舒適，讓我懂得，愛(ài)，是相互的。

主人公帕奇所代表的是具有人文關(guān)懷的這類醫(yī)生，不僅僅關(guān)心病人生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè)，及心靈上的慰藉。主人公與病人維持一種友好的朋友關(guān)系，在治療時(shí)更加關(guān)注病人的情緒、感受。他稱呼病人時(shí)，以病人的姓名代替“多少號(hào)病人”，這種叫法讓病人充分地感到自己被尊重，而自己不是病態(tài)的。主人公在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液架都變成雜耍道具來(lái)逗生病的孩子們，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內(nèi)心的笑容，一掃原先病房里死氣沉沉的氣氛。帕奇給予他們的是尊重，他們給予帕奇的是快樂(lè)。愛(ài)，是相互的。

現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)缫蚜?xí)慣了病人家屬的哭泣，并且都會(huì)認(rèn)為“家屬的哭哭啼啼是解決不了問(wèn)題的?！彼詴?huì)置之不理。但是對(duì)于大多數(shù)病人家屬來(lái)說(shuō)，這是他們宣泄情感的唯一途徑，他們需要的可能僅僅是一句簡(jiǎn)單的勸慰?！澳判模瑫?huì)好的”；“有醫(yī)生和護(hù)士在呢，別怕，一切都會(huì)過(guò)去的”……或許此時(shí)正被絕望籠罩的家屬們，有了一些信心，有了一絲希望。生活不能自理的病人，不能打水，護(hù)士看到了，順便把水打了，患者就會(huì)覺(jué)得心里暖暖的；病人晚上睡覺(jué)，把被子踢開(kāi)了，護(hù)士隨手把被子蓋好，他或許還在睡夢(mèng)中不知道你是誰(shuí)，但我知道一點(diǎn)，病人感冒的機(jī)會(huì)會(huì)少一點(diǎn)……我們給予患者及家屬一些理解，他們給予我們一些信任。愛(ài)，是相互的。

有一天深夜，一位患者因?yàn)榧毙阅虺鲅?，需要前往急診做CT，由于沒(méi)有家屬的陪同，我便推著患者前往。在去急診的路上，我發(fā)現(xiàn)患者穿的衣服較少，便隨手把我的毛衣給患者穿上，順利做完檢查，回到病房，病情也穩(wěn)定了，安靜入睡。說(shuō)到這里大家都會(huì)覺(jué)得事情就這樣結(jié)束了，但是讓我沒(méi)想到的是我不經(jīng)意的動(dòng)作，她竟還要找到我，當(dāng)面謝謝我。當(dāng)時(shí)我心里好溫暖，覺(jué)得病人也很善良。她同病室里的其他人說(shuō)我們科的護(hù)士服務(wù)很好，很熱情。之后那段時(shí)間，病房里經(jīng)常會(huì)傳來(lái)笑聲，大家上班時(shí)心情也很愉悅。我們給予患者一些關(guān)懷，他們給予我們一些感謝。愛(ài)，是相互的。

我們?cè)u(píng)判一個(gè)醫(yī)生是否優(yōu)秀，會(huì)考慮他是否具有一個(gè)冷靜的頭腦、敏捷的思維、精確的治療方案，而病人心目中的好醫(yī)生往往不只是要求這些，而是需要一位尊敬他、敬重他的長(zhǎng)輩或者晚輩。假如醫(yī)生能在查房時(shí)在病床邊多停留一會(huì)兒，傾聽(tīng)患者的主訴，患者會(huì)覺(jué)得他是一位好醫(yī)生。因?yàn)榛颊哂X(jué)得，醫(yī)生心里有我這個(gè)人，醫(yī)生惦記著我，我不是病人，我和醫(yī)生是朋友，是家人。

給生命以尊嚴(yán)，給生命以快樂(lè)，而不僅僅是給生命以時(shí)間。如果我們對(duì)患者多一些傾聽(tīng)，多一些尊重，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，患者也會(huì)給予我們多一些理解。多一些包容，多一份等待，護(hù)患關(guān)系就會(huì)和諧，護(hù)患矛盾就會(huì)減少。病房里就會(huì)多一些笑聲，少一些嘈雜聲；多一些贊美聲，少一些打罵聲。愛(ài)，是相互的。讓我們把醫(yī)者之愛(ài)、仁者之愛(ài)傳遞出去，讓病房充滿愛(ài)，世界充滿愛(ài)。          

                                       供稿：內(nèi)分泌科 王曉麗